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杜耳家長給家長的一封信

  • 杜耳參加者:小穎
  • 年齡:1991年生
  • 計畫時間:2005.7.12~2007.3.10
  • 分享型式:家長手稿(亞洲第一位杜耳運動參加者母親-黃淑娟)

是否為服用藥物而困惑?是否為孩子學業問題困擾?是否為起起落落的學習成就困阨?是否為自信心和自尊心受創的情緒問題困窘?我和每位家長一樣都在茫然搜尋,窮盡所能地想找到能幫助孩子的方法,見招拆招的標靶式學習策略,筋疲力竭是可想而知,每每家長詢問我就會有感同身受的心痛,但也慶幸家長能用心提出詢問,我不諱的將孩子的狀況與家長分享。每個人症候不一,要不要服用藥物?這需要靠很大的智慧了。


未到杜耳中心前,孩子把學校的書全部丟掉,自我放棄,整日睡覺,食不知味,也不想外出,有如槁木死灰般。當我搜尋到杜耳運動計畫訊息,「分心不是我的錯」作者哈洛威醫生談到他的兒子在杜耳學習發展中心的經驗,我為之振奮,但也躊躇不安。孩子父親說:「總要有人先去打前鋒,去!帶孩子上台北去,或許是一個希望。」反正不服藥作這些運動也沒有副作用。「好,我們也去試試看!」孩子成為亞洲區第一位接受「杜耳計畫」的人。開路先鋒引人矚目,但是我們是最寂寞的。
 

從杜耳第一天開始,孩子寄予杜耳運動能擺脫他的困境,所以非常積極地執行運動計畫,每次從台北作完檢測回來,看到自己的進步,他的信心及自我評價不斷提升又提升,生活也獲得改善…現在的他是一位陽光少年,告別10年灰黯學習日子,正揮灑彩色人生。

 

遠流出版「分心不是我的錯」這本書一直是我的指導手冊,高雄長庚醫院心智科湯金樹醫師專文推薦。參加運動後三個月,有一天傍晚偶遇湯醫生,他是我們主治醫生,他很關心孩子詢問近況,我提到有關杜耳運動計畫是否知悉?他回答說:「門診上有很多家長問起,妳不要帶孩子去,那個沒效又花很多錢……。」「湯醫生,我們已經參加了『杜耳運動計畫』,而且還是杜耳中心亞洲區第一簽約的個案。在短短兩個月已有重大改變,第6週時孩子發現自己可以「視譜」「視奏」不容易分心,可以自己閱讀書籍,覺得更能控制自己的行為……」我回應說。孩子要到樂團團練,湯醫師要到朋友處與孩子音樂教室同方向,於是他邀孩子一同步行,幫我送孩子過去。想像得到路上他一定會與孩子問起他執行有關『杜耳運動』……。

 

孩子的表姐也是在高雄長庚醫院精神科服務,她說……


「不要給弟弟服藥。」
「這是醫院醫生開出的,為什麼不要讓他吃?」
「舅媽,妳知道這藥嗎?」
「我當然清楚!它是中樞神經興奮劑屬於第三類管制藥品安非他命類……。」
「不要讓他服藥,他長大就會好……。」 

 

「弟弟還不夠大嗎?他已自我放棄了,他對未來還有希望嗎?這是書本上人云亦云的說法,它是症狀不是病狀,不能說它會好,這太不專業了吧!應該說它會有改善,一般旁人只看到表面,看不見我們的內心滿是傷痕,被誤解的心情是外人無法理會。特教教授說醫生是判官,只是貼標籤和給藥,也反對職能治療師做運動治療,做幾個動作就能改善?更是嗤之以鼻。每個專家有不同的立場跟看法,我們當家長的怎麼辦?『杜耳運動計畫』或許依妳們的專業是旁門左道的另類療法,妳們還可以給我更好的建議嗎?……」我歇斯底里傾吐出內心的茫然。
 

正如「分心也有好成績」一書第29章中愛德華.哈洛威爾醫生說的,我們都知道運動對心智有正面影響。運動可以用來協助治療ADD、憂鬱症、焦慮症,以及各種精神疾病,除了厭食症(Anorexia)之外。但是心理學界仍然將運動和主流治療方法分開,反倒是家長在極力推廣運動治療。家長通常願意嘗試任何方法,專家則會受到專業訓練的限制。家長不會受制於專業機構的認可,一心只想尋求有效協助。為了幫傑克找到有效的治療方法,我從別的家長那裡聽得越多,就越接近傳統兒童心理學之外的範疇。我就像其他家長一樣,單槍匹馬得到處找,從可靠的人口中得到各種互相矛盾的意見。我試著保持開放的心胸,同時充滿懷疑,不想受騙,但是也不想錯過任何可能有效的方法。做為一個專家,如果我都會覺得困惑,想想看其他家長感覺如何吧!ADD和感覺統合失調的徵狀有一些重疊之處。同樣一個孩子,兒童心智科醫師可能診斷為ADD,職能治療師卻可能將之診斷為感覺統合失調。誰都沒有錯,這要看他的專業訓練和角度而定。這時我完全被不同的資訊淹沒了。   
 

我明白,我需要學習,醫學界也需要學習。我知道接受新觀念有多難……。書中第30章中是否服藥的困難抉擇:ADD患者最難做的決定就是『是否服藥』。這個決定對家長更為困難。我的三個孩子裡,兩個有ADD。我知道那種感覺。雖然我自己是醫生,有超過二十年臨床經驗,對這些藥物有專業認識,當我必須幫孩子做出決定時,我還是覺得茫無頭緒……。上段書中的摘錄,這不就是我們的困境嗎?「杜耳運動計畫」說它是王母娘娘的仙丹,也不是人人有效,它還須有藥引。孩子有如枯木一般,在杜耳老師們鼓勵下,孩子積極的執行運動計畫,有如沐甘霖展現綠芽。他需要我們抉擇、信心和支持。同樣是家長也走過同樣路,心裡的徬徨無助,心力交瘁,只有走過才能感同身受,我要為你打氣,你不會孤單。最後送你電影【臥虎藏龍】一句對話:把手握緊,裡面什麼也沒有;把手放開,你得到的是一切!

後記: