艾德華哈洛威博士是哈佛的精神科醫師，在杜耳2004年9月2日的網路廣播中談到他的兒子在杜耳學習發展中心的經驗。
讓我以為人父母的身份告訴你有關我兒子的經驗。你知道，我是一個兒童精神科醫師，我寫過很多年有關學習障礙和注意欠缺的報告。我有三個小孩，露西14歲，傑克11歲，塔克8歲，其中傑克遺傳到我注意力缺陷及閱讀障礙的問題，我本身有注意力缺陷，看書也看得很慢，我喜歡文學，但是很討厭閱讀，有點矛盾，但事實就是這樣。
傑克曾接受注意力缺陷的治療，藥物對他的幫助很大，他還接受閱讀障礙的治療，我小時候從來沒能受過這些治療，同時傑克還請了家教，對他的閱讀或多或少有點幫助；但徵狀依然存在，我也是一樣，傑克也和我同樣很討厭閱讀。問題是學校要求他一定要閱讀，所以我們每天晚上要受的酷刑就是他的媽媽或是我對他說：「傑克，快去看書！」，然後他會哭著說：「我討厭看書！看書好無聊！我討厭讀書！為什麼我一定要讀書？」，我們會接著說：「你一定要看書！學校教你要讀書！如果你想要過好的生活就必須讀書，你知不知道如果不讀書將來會怎麼樣嗎？」這是很可怕、很可怕的掙扎，簡直恐怖極了，不管強迫他看書或讓他不看書我們都覺得很難過。
感謝上天的旨意，我遇到了一位朋友潘麥戴蒙，她介紹我認識溫佛杜耳，溫佛告訴我他的團隊研究，我覺得很有道理，因為我一直認為藥物治療對小腦沒有幫助，我還沒有對傑克作所有的標準治療，我也認為重要的是要了解到這不可作為標準治療的替代方法，但是標準治療並沒有產生效果，因此我說：「好，我們來試試看！」反正作這些肢體運動是沒有副作用的。你知道，這很簡單，只要作運動就好，我們一起開始試，傑克的媽媽有動作協調問題，所以傑克和他母親開始一起作這些運動，每天早上在家裏的餐廳作10分鐘，晚餐前又在餐廳作10分鐘，他們都很喜歡作。
然後漫長的六週過了（其實通常不會那麼快），大約計劃開始六週時，傑克突然喜歡起閱讀來了，這真的令我很吃驚，現在唯一會令他流下眼淚是當我們告訴他：「傑克，快把書合起來，把燈關掉。」如果你問我我會說這是奇蹟，真的，我從沒看過這樣的事。
我知道這只是一個個例，我也知道目前支持這項作法的科學理論還不足，但身為孩子的父親，這就是我禱告祈求的結果，也就是說我非常高興傑克不須要經歷我曾受過的煎熬，喜愛文學卻不愛閱讀。這是我投入杜耳計劃後得到的大禮物，雖然還有許多的研究要作，但是我們確定可以揭開學習與其他腦部相關問題的真正關鍵，時間會告訴我們到底我們的研究走到了什麼程度。
傑克------艾德華哈洛威博士
